Manque de lisibilité ou de soin ?
Lettres irrégulières ?
Lenteur à l'écrit ?
Écriture trop grande ou trop petite ?
Douleurs ?
La graphothérapie peut aider face à ces difficultés d'écriture !
La graphothérapeute connait les différents stades de développement de l’écriture (de l’apprentissage à l’automatisation) et les conséquences des troubles cognitifs, linguistiques et neurologiques sur son apprentissage et sa maitrise.
Ses connaissances sur la psychologie et le développement de l’enfant et de l’adolescent lui permettent de suspecter des problématiques plus globales et d’orienter la personne vers un accompagnement pluridisciplinaire si besoin.
En premier lieu, un bilan complet est effectué afin d’évaluer les points forts et les difficultés. Grâce à son expertise, la graphothérapeute établit un plan de remédiation adapté à l’aide d’exercices progressifs, ludiques et adaptés aux besoins spécifiques de chacun. Elle travaille la posture, la tenue du crayon, la motricité fine, la coordination œil main et la fluidité du geste.
L’objectif est de redonner confiance en soi en permettant d’écrire de façon plus lisible, plus fluide et sans douleur.
La Graphothérapie s’inscrit toujours dans une démarche bienveillante, positive et encourageante.
- une écriture peu lisible
- cahiers mal tenus
- retouches, ratures nombreuses
- tenue de ligne difficile
- difficultés dans les prises de notes
- difficulté à rendre les devoirs dans les temps
- suite aux remarques sur les cahiers
- se compare et se sent moins bon que les autres
- dimensions des lettres irrégulières
- lettres erronées
- douleurs aux doigts ou au poignet
- tenue du stylo crispée
- rejet de l'écriture
- passage à l'écrit difficile
- écriture coûteuse
Vous avez d'autres questions sur le déroulé d'un suivi ?
Contactez-moi, je répondrai avec plaisir à vos questions.
Dans un premier temps, à l’aide de tests étalonnés, je définis si l’écriture de la personne correspond au niveau attendu au regard de l’âge et de la classe.
1- Je recueille des informations sur la personne (développement de la grossesse à aujourd’hui, scolarité, suivi médical et paramédical) afin d’élaborer une anamnèse.
2- J’observe et j’examine:
-l’écriture en différentes situations et tâches (copie, dictée ,écriture spontanée, épreuve chronométrée)
- l’écriture de façon longitudinale grâce à l’observation des cahiers pendant la période d’apprentissage ( étude des stades de développement de l’écriture)
-la posture et la tenue de l’instrument.
3- Je côte l’écriture à l’aide de tests étalonnés pour la situer selon des critères de qualité et de vitesse conformément à l’âge et la classe.
4- J’observe les domaines de sous compétences impliqués dans l’apprentissage ou l’utilisation de l’écriture pouvant être en lien avec les difficultés rencontrées.
Dans un second temps , grâce aux investigations ( tests étalonnés et observation clinique):
- J’émets des hypothèses expliquant les difficultés d’écriture.
-J’élabore une remédiation adaptée à la problématique rencontrée dans le but d’instaurer ou de restaurer une écriture adaptée aux exigences de l’âge et de la classe.
- J’oriente vers d’autres professionnels si je repère des domaines ne relevant pas de ma compétence mais qui peuvent être à l’origine des difficultés.
Un compte rendu écrit détaillé est élaboré et envoyé par mail. Il comprend une analyse précise des difficultés, des préconisations ciblées et si nécessaire un plan de remédiation individualisé.
Durée : 1h30 à 2h
Tarif: 120 euros
Une facture est remise à l’issue du bilan.
Lorsque cela est nécessaire, un accompagnement personnalisé peut être mis en place à la suite du bilan. Ces séances visent à améliorer l’efficacité, la fluidité et le confort de l’écriture.
Un suivi sur mesure :
-Chaque séance est adaptée au profil et aux centres d’intérêts de l’enfant ou de l’adolescent.
-Les exercices sont ludiques, motivants et évolutifs.
Un travail en collaboration :
Le suivi est d’autant plus efficace lorsqu’il repose sur une implication partagée : l’enfant, les parents, la Graphothérapeute.
Un dialogue régulier est encouragé pour ajuster l’accompagnement au plus près des besoins.
Chaque progrès, aussi petit soit il est valorisé. L’enfant (re) prend confiance en lui, développe ses compétences et retrouve le plaisir d’écrire.
Durée : 45 minutes
Tarif : 45 euros
Une facture est remise à l’issue de chaque séance.
Certaines mutuelles peuvent couvrir une partie du suivi. Je vous conseille donc de vous rapprocher de votre mutuelle et / ou comité d’entreprise afin de déterminer les aides auxquelles vous pouvez prétendre. Dans le cadre d’un dossier MDPH, je peux fournir un devis indicatif pour les séances de rééducation suite à la réalisation du bilan.
Je suis Sabrina AIT-SAID, Graphothérapeute certifiée par Graphidys.
Professeure des écoles depuis une quinzaine d’années, j’ai enseigné principalement en établissement spécialisé auprès d’enfants en situation de handicap.
J’ai effectué de nombreuses formations sur les Troubles Neuro Développementaux : handicap intellectuel, Trouble du Spectre de l’Autisme, Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité, troubles moteurs…
J’ai pu constater que l’écriture pouvait être un véritable obstacle pour beaucoup d’élèves. Ce constat m’a conduite à me former à la graphothérapie afin d’accompagner enfants, adolescents et parfois adultes en difficulté avec le geste d’écriture.
Je vous propose :
-un accompagnement sur mesure avec un plan de rééducation tenant compte des besoins de chacun.
-des techniques adaptées à chaque profil.
-un cadre rassurant et bienveillant.
J’ai à cœur d’aider les enfants à s’épanouir et à retrouver une meilleure estime d’eux.
Les séances peuvent se dérouler en cabinet, à l’école ou au collège, à domicile.
Si vous souhaitez en savoir plus sur la Graphothérapie, je vous invite à lire cet article de Santé Magazine.